微型课堂六月天里话杨柳唐诗中的ldqu
六月天里话杨柳 唐诗,作为中国诗歌发展长河中一颗璀璨夺目的明珠,在我国文学史上有着不朽的地位。而唐诗中的许多意象,至今品味起来仍大有余味。明媚五月,让我们一起踏青观“杨柳”。 借柳写早春景象,表现一种对早春的热爱。 城东早春杨巨源 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦,出门俱是看花人。 诗中第二句写,早春时柳叶新萌,其色嫩黄,绿枝上刚刚露出几颗嫩黄的柳眼,那么清新悦人。这把早春之柳的风姿写得十分逼真。设想早春时节,天气寒冷,百花尚未绽开,唯柳枝新叶,冲寒而出,最富有生机,最早为人们带来春天的消息。这里写新柳,写出了诗人对早春景色的热爱。 借柳写盎然春意,以来正衬或反衬作者的心情。 洛桥李益 金谷园中柳,春来似舞腰。 那堪好风景,独上洛阳桥。 诗中写作者眺望金谷园遗址,只见柳条在春风中摆动,婀娜多姿,仿佛一群苗条的伎女在翩翩起舞,一派春色繁荣的好风景。然而面对这一派好景,只有诗人一人孤零零地站在往昔繁华的洛阳桥上,觉得分外冷落。柳的盎然春意,反衬了作者的黯淡心情。 同样,杜甫的《哀江头》中有“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?”的诗句。“细柳新蒲”,景物是很美的。岸上是依依袅袅的柳丝,水中是抽芽返青的新蒲。而“为谁绿”三字陡然一转,以乐景反衬哀恸,表现无限伤心与凄凉,大有使人肝肠寸断的笔力。 借“柳”与“留”的谐音,以柳或折柳表赠别,从而表现一种送别留恋的离思、感伤。 秋思赠远王涯 当年只自守空帷,梦里关山觉别离。 不见乡书传雁足,唯看新月吐蛾眉。 厌攀杨柳临清阁,闲采芙蕖傍碧潭。 走马台边人不见,拂云堆畔战初酣。 古人送别,常常折柳相赠,因此,杨柳便成了伤别的象征。“厌攀杨柳临清阁”中“杨柳”触起离思,自然厌之有理;诗人极力想避开这离思之苦,可又怎么能够呢?诗人借“杨柳”完满地表达了“秋思赠远”的题意。再如刘禹锡的《柳枝词》“清江一曲柳千条,二十年前旧板桥。曾与美人桥上别,恨无消息到今朝。”杨巨源的《和练秀才杨柳》“水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。”贾至的《巴陵夜别王八员外》“柳絮飞时别洛阳,梅花发后到三湘。世情已逐浮云散,离恨空随江水长。”都是借杨柳依依之景,暗关别离,表现一种伤别或依依惜别之情。 借柳或柳絮的漫天飞舞以触动乡思。 春兴武元衡 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。 首两句“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺”表明这是一个细雨初晴的春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿,枝头的残花已经在雨中落尽,异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去,故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。触景生情,悠悠乡思便不可抑止地产生了。 再如李益的《行舟》:柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼。 前两句写舟行扬子江中,岸上柳絮飘来,沾襟惹鬓。柳枝本是古人赠别的信物,柳花入 怀,自然会撩惹游子乡思的愁绪。 以柳絮之轻盈摹写声音之悠扬。 听颖师弹琴韩愈 昵昵儿女语,恩怨相尔汝。 划然变轩昂,勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。 嗟余有两耳,未省听丝篁。 自闻颖师弹,起坐在一旁。 推手遽止之,湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。 此诗中“浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬”写琴声袅袅升起,悠扬之极,恰似天朗气清,风和日丽之时,天地间摇曳着几丝飘浮不定的柳絮,它们难于捉摸,却逗人情思。给人以极目遥天悠悠不尽之感。 用疏柳展现萧条之景。 洛桥晚望孟郊 天津桥下冰初结,洛阳陌上人行绝; 榆柳萧疏楼阁闲,月明直见嵩山雪。 诗中叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁,万籁俱寂,悄无人声。写榆柳萧疏,展现出初冬萧条之景。 宁红丽李敬永赞赏 |
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