3月1日，新学期开学了！

早上8点，第一节课，我重新走进了教室，听新教材必修2的课——遗传因子的发现之孟德尔的豌豆杂交实验。

课上，一小男生慢悠悠地说出的一句话“豌豆既然闭花授粉，那它为啥还开花呢”令我一振。教师从开花的可能作用进行了解释；另外一男生说，“开花”是不是只是进化的遗迹呢？

我觉得这些学生不简单！提问者、答问者，都在极短的时间内能从进化的角度来思考问题。

学生问这个问题的前提是他认为，植物开出鲜艳的花朵是为了吸引昆虫或者其他动物来帮助传粉，既然豌豆已经闭花授粉了，那就没必要开花了。

回答的学生的前提是：闭花授粉是由开花授粉进化而来的。

如果让我来回答，我会怎么解释呢？从进化的角度看，但凡现存的生长模式，都是适应环境的。但豌豆开花到底有什么意义呢？

闭花授粉由开花授粉进化而来，它其实相当于无性繁殖，能够稳定遗传，但它的优势体现在什么地方呢？有研究表明，开花授粉要比闭花授粉消耗更多的能量！闭花授粉可以缩短花期、节约能量，并保证后代的繁殖，这种节能方法是植物通过长期自然选择而进化的结果。

研究表明，当环境干燥、植物缺水时，有些既可进行闭花授粉又可进行开花授粉的植物将主要进行闭花授粉；而当植物处于适宜的环境中时，开花授粉的比例就会增加。例如，在环境不好时，葡萄会通过自花传粉完成有性生殖过程。所以，可以认为，闭花授粉是植物有效抵御不良环境的一种发育策略，可以增强对干旱、高温等不良环境的适应性。

但是，这种适应毕竟是一种次级生存策略。很多研究者认为，完全的闭花授粉实际上使植物走向了一条进化的死胡同。如果让严格闭花授粉植株进行开花授粉，它的结实率、生存力会提高，即开花授粉产生的杂种后代具有进化上的优势。例如，将闭花授粉的凤仙花进行株间人工杂交，子代的生育能力则可提高10%。也正是如此，严格的闭花授粉植物拟南芥，在自然状态下也会有0.3%左右的杂交率，而豌豆也会有少部分（如1%）进行开花授粉，通过这样的方式来增加适应多变环境的概率。

闭花授粉的机制如何呢？研究表明，由环境所引起的变化可以通过植物激素表现出来，例如脱落酸可以增加闭花授粉的概率，而赤霉素可能更好相反。从基因水平看，闭花授粉的遗传已被证实受单基因或双基因或3个基因控制（张代玉，）。

——Nothinginbiologymakessenseexceptinthelightofevolution.